KHỐI 5 OXFORD

I. Mục tiêu cần đạt

• Hình thành và phát triển năng lực toán học: Sử dụng ngôn ngữ toán học, biết cách giải quyết vấn đề, sử dụng các công cụ, phương tiện học tập toán… 
• Có những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản ban đầu, thiết yếu về: Số học (phân số và số thập phân); Hình học (hình tam giác, hình thang, hình tròn, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ, hình cầu); Đại lượng (thể tích, thời gian, diện tích, khối lượng, độ dài); Giải toán (tỉ số, tỉ lệ, chuyển động đều,…) 
• Biết ứng dụng kiến thức đã học vào một số tình huống thực tiễn đơn giản, gần gũi.

II. Chủ đề

• Số học: phân số và số thập phân 
• Hình học: hình tam giác, hình thang, hình tròn, hình hộp chữ nhật, hình lập phương, hình trụ, hình cầu 
• Đại lượng: thể tích, thời gian, diện tích, khối lượng, độ dài 
• Giải toán: tỉ số, tỉ lệ, chuyển động đều,…

Giáo trình

Sách giáo khoa và vở Bài tập Toán 5 (Tập 1&2)

I. Mục tiêu cần đạt:

• Đọc đúng, trôi chảy và diễn cảm văn bản; hiểu được nội dung chính của văn bản, chủ yếu là nội dung tường minh; bước đầu hiểu được nội dung hàm ẩn như chủ đề, bài học rút ra từ văn bản đã đọc. 
• Viết đúng chính tả, từ vựng, ngữ pháp; viết được bài văn ngắn hoàn chỉnh, chủ yếu là bài văn kể, tả và bài giới thiệu đơn giản.

Năng lực văn học

• Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết; bước đầu hiểu được tác dụng của một số yếu tố hình thức của văn bản văn học (ngôn từ, nhân vật, cốt truyện, vần thơ, so sánh, nhân hoá). Biết liên tưởng, tưởng tượng và diễn đạt có tính văn học trong viết và nói. 
• Biết cách đọc diễn cảm văn bản văn học; kể lại, tóm tắt được nội dung chính của câu chuyện, bài thơ; nhận xét được các nhân vật, sự việc và thái độ, tình cảm của người viết trong văn bản; nhận biết được thời gian và địa điểm, một số kiểu vần thơ, nhịp thơ, từ ngữ, hình ảnh đẹp, độc đáo và tác dụng của các biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh.
• Hiểu được ý nghĩa hoặc bài học rút ra từ văn bản. Viết được đoạn, bài văn kể chuyện, miêu tả thể hiện cảm xúc và khả năng liên tưởng, tưởng tượng.

II. Chủ đề:

• Chủ điểm 1: Việt Nam – Tổ quốc em.
• Chủ điểm 2: Cánh chim hòa bình.
• Chủ điểm 3: Con người với thiên nhiên.
• Chủ điểm 4: Giữ lấy màu xanh. 
• Chủ điểm 5: Vì hạnh phúc con người.
• Chủ điểm 6: Người công dân.
• Chủ điểm 7: Vì cuộc sống thanh bình.
• Chủ điểm 8: Nhớ nguồn.
• Chủ điểm 9: Nam và nữ.
• Chủ điểm 10: Những chủ nhân tương lai.

Giáo trình:

Sách giáo khoa Tiếng Việt 5 (Tập 1&2).

I. Mục tiêu cần đạt:

Hình thành và phát triển ở học sinh năng lực nhận thức thế giới tự nhiên; năng lực tìm tòi, khám phá con người và thế giới tự nhiên; năng lực vận dụng kiến thức khoa học giải thích các sự vật, hiện tượng tự nhiên, giải quyết các vấn đề đơn giản trong cuộc sống, ứng xử thích hợp bảo vệ sức khoẻ của bản thân và những người khác, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên và môi trường xung quanh. Sau khi học xong chủ đề: Mạch điện, học sinh có thể: 

• Nêu được khái niệm vật dẫn điện, vật cách điện, vật dẫn điện tốt. 
• Giải thích được tại sao kim loại được dùng để làm lõi dây dẫn còn nhựa được dùng để bọc dây hoặc làm công tắc.
• Khảo sát sự thay đổi của mạch điện khi thay đổi các thành phần của mạch.
• Vẽ sơ đồ mạch điện nối tiếp và song song.

Sau khi học xong chủ đề: Đặc điểm thích ứng và di truyền, học sinh có thể: 

• Nhận biết sự thay đổi của sinh vật theo thời gian
• Nêu được hóa thạch cung cấp cho ta thông tin về lịch sử của Trái Đất và các loài sinh vật sống trên Trái Đất từ hàng triệu năm trước.
• Trình bày được một vài đặc điểm di truyền con con nhận từ bố mẹ, đồng thời con con cũng không hoàn toàn giống bố mẹ. 
• Trình bày sự thích nghi của sinh vật sống trên Trái Đất.
• Nhận biết được sự thích nghi có thể là tiền đề cho một loài mới. 

II. Chủ đề: 

• Mạch điện.
• Đặc điểm thích ứng và di truyền.

Giáo trình: 

Phiếu bài tập được biên soạn từ giáo trình Oxford International Primary Science 2nd Edition quyển 6.

Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh:

• Học sinh tiếp thu văn hóa thế giới, làm giàu vốn hiểu biết của bản thân về các lĩnh vực khác trong cuộc sống, để hoàn thiện bản thân, phát triển tâm hồn hướng tới những giá trị tốt đẹp. 
• Học sinh nhận ra giá trị của những quy tắc ứng xử trong cuộc sống, những chuẩn mực đạo đức làm người, có cái nhìn tích cực hơn về cuộc sống, biết yêu thương và thấu hiểu người khác, biết chia sẻ khó khăn với người khác, biết lên án cái xấu, những thói quen, hành vi trái đạo đức, hình thành lối suy nghĩ tích cực hơn, luôn hướng tới những giá trị tốt đẹp, lợi ích của bản thân trong quan hệ, với lợi ích của những người xung quanh.
• Củng cố vốn từ vựng và cải thiện kĩ năng viết.

Sách đọc trong chương trình

• Điều kì diệu.
• Chiến binh cầu vồng.

Mục tiêu cần đạt:

• Học sinh có một số kiến thức cơ bản, thiết thực về các sự vật, hiện tượng và các mối quan hệ địa lí ở Việt Nam và một số quốc gia trên thế giới. 
• Học sinh có kiến thức cơ bản về các sự kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu, tương đối có hệ thống theo dòng thời gian lịch sử Việt Nam nửa thế kỉ XIX cho đến nay

Giáo trình

Sách giáo khoa Lịch sử – Địa lý 5

Mục tiêu cần đạt:

Giúp học sinh bước đầu làm quen với công nghệ kĩ thuật số, bắt đầu hình thành năng lực tin học, cụ thể là: 

• Học sinh bước đầu có tư duy giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính. 
• Học sinh sử dụng phần mềm tạo ra được những sản phẩm số đơn giản như một văn bản ngắn, thiệp chúc mừng, đoạn hoạt hình vui,… 
• Học sinh bước đầu quen với công nghệ kĩ thuật số thông qua việc sử dụng máy tính để vui chơi, học tập, xem và tìm kiếm thông tin trên Internet; rèn luyện cho học sinh một số kĩ năng cơ bản trong sử dụng máy tính; biết bảo vệ sức khoẻ khi sử dụng máy tính, bước đầu có ý thức phòng tránh những tác hại khi sử dụng Internet và ý thức tôn trọng bản quyền.

Chủ đề

• Tin học ứng dụng: Microsoft Word
• Tin học ứng dụng: Microsoft PowerPoint
• Khoa học máy tính: Lập trình Scratch

Mục tiêu cần đạt:

• Học sinh hiểu và thực hành được “7 thói quen hiệu quả”. Qua đó học sinh:
• Thể hiện tính trách nhiệm và sự chủ động.
• Tự chủ hành động, thái độ và cảm xúc của mình.
• Xác định, lập kế hoạch và thực hiện mục tiêu.
• Sắp xếp việc làm, lập thời gian biểu và tổ chức cuộc sống.
• Lắng nghe và cảm thông với mọi người.
• Hợp tác và phối hợp làm việc nhóm.
• Tự mình rèn luyện thân thể, bồi dưỡng trí tuệ, tâm hồn và nuôi dưỡng tình cảm.

Chủ đề:

• Sống chủ động.
• Bắt đầu bằng đích đến.
• Ưu tiên việc quan trọng.
• Tư duy cùng thắng.
• Hiểu rồi được hiểu.
• Cùng tạo cách mới.
• Rèn giũa bản thân.

Giáo trình

Khám phá người lãnh đạo trong tôi, lớp 5.

Mục tiêu cần đạt:

• Nhạc cụ: Học sinh luyện tập sự lắng nghe cao độ, độ chính xác của hai tay và sự khéo léo của ngón tay khi chơi nhạc cụ Ukulele. 
• Nhạc lý: Học sinh đọc hiểu văn bản âm nhạc và tự tập trên nhạc cụ của mình. 
• Hợp xướng: Học sinh được củng cố và phát triển kĩ năng nghe bè, nhận biết tổng phổ âm nhạc, tăng khả năng phản xạ với cao độ nốt và sự tinh tế trong giai điệu.

Nhạc cụ:

Ukulele.

Mục tiêu cần đạt:

Học sinh được củng cố, hoàn thiện các kĩ năng Mỹ thuật; phát triển thẩm mỹ, nhận biết cái đẹp và cảm thụ tác phẩm nghệ thuật.

Chủ đề:

• Đường nét & Hình dạng & Màu sắc: Biểu diễn hình trong không gian. 
• Hình khối & Đậm nhạt: Biểu diễn không gian, chiều sâu của tác phẩm bằng màu sắc. 
• Không gian & Bố cục: Phương pháp phác thảo và xây dựng không gian, bố cục trong tác phẩm.

Mục tiêu cần đạt:

• Học sinh có tinh thần yêu thể thao, duy trì một cuộc sống lành mạnh thông qua việc chơi thể thao thường xuyên.
• Học sinh làm quen với các môn thể thao khác nhau, bao gồm cả các môn thể thao quốc tế. Qua đó, học sinh phát hiện được môn thể thao mà mình yêu thích, đồng thời được trang bị kiến thức, kĩ năng, kĩ thuật cơ bản về các môn thể thao, tăng tính hội nhập quốc tế.
• Việc chơi các môn thể thao khác nhau giúp học sinh phát triển đồng đều các nhóm cơ trên cơ thể.

Chủ đề 

• Điền kinh.
• Bơi. 
• Bóng chày. 
• Bóng đá. 
• Ném đĩa.
• Bóng bầu dục.