KHỐI 2 OXFORD & OXFORD ADVANCED

I. Mục tiêu cần đạt:

• Học sinh thực hiện được các thao tác tư duy ở mức độ đơn giản; nêu và trả lời được câu hỏi khi lập luận, giải quyết vấn đề đơn giản; lựa chọn được các phép toán và công thức số học để trình bày, diễn đạt (nói hoặc viết) được các nội dung, ý tưởng, cách thức giải quyết vấn đề; sử dụng được ngôn ngữ toán học kết hợp với ngôn ngữ thông thường, động tác hình thể để biểu đạt các nội dung toán học ở những tình huống đơn giản; sử dụng được các công cụ, phương tiện học toán đơn giản để thực hiện các nhiệm vụ học tập toán đơn giản.
• Học sinh có những kiến thức và kĩ năng toán học cơ bản ban đầu, thiết yếu về Số và phép tính, Hình học và Đo lường, Thống kê và Xác suất

II. Chủ đề:

Số và Phép tính

• Cộng trừ (có nhớ) trong phạm vi 100; cộng trừ (không nhớ), (có nhớ không quá 1 lượt) trong phạm vi 1000
• Hình thành, so sánh các số trong phạm vi 1000
• Bảng nhân, bảng chia 2 và 5
• Bài toán hơn kém nhau
• Bài toán về thêm, bớt một số đơn vị
• Bài toán về nhiều hơn, ít hơn một số đơn vị

Hình học và Đo lường

a) Hình học

• Làm quen với hình phẳng (điểm, đoạn thẳng, đường thẳng, đường cong, đường gấp khúc, ba điểm thẳng hàng, tứ giác).
• Khối trụ, khối cầu 

b) Đo lường

• Khối lượng (kg), dung tích (lít), độ dài (dm,m,km)
• Thời gian (giờ – phút, ngày – tháng )
• Tiền Việt Nam

Thống kê và Xác suất

a) Thống kê

• Thu thập, phân loại, kiểm đếm số liệu
• Biểu đồ tranh

b) Xác suất

Chắc chắn, có thể, không thể

Giáo trình:

• Sách giáo khoa và vở Bài tập Toán 2 (Tập 1&2) – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
• Vở bài tập Vui học Toán 2

I. Mục tiêu cần đạt:
Năng lực ngôn ngữ 

• Đọc: Đọc đúng âm, vần, tiếng, từ, câu; đọc đúng, rõ ràng đoạn văn hoặc văn bản ngắn, tốc độ 40-60 tiếng/phút, biết ngắt nghỉ hơi; bước đầu biết đọc thầm; đọc và trả lời câu hỏi đơn giản 
• Viết: Viết đúng chữ viết thường, chữ số, chữ hoa; viết đoạn thơ/đoạn văn 30 – 35 chữ/15 phút theo các hình thức nhìn – viết, nghe – viết 
• Nói: Rõ ràng, thành câu, nói lời chào hỏi/cảm ơn/xin lỗi; giới thiệu bản thân/gia đình/trường lớp; kể 1 đoạn/câu chuyện
• Nghe: Người khác nói, nghe hiểu thông báo, hướng dẫn, yêu cầu

Năng lực văn học 

• Phân biệt văn bản truyện và thơ (đoạn, bài văn xuôi và đoạn, bài văn vần); nhận biết được nội dung văn bản và thái độ, tình cảm của người viết
• Nhận biết được văn bản nói về ai, về cái gì; nhận biết được nhân vật trong các câu chuyện, vần trong thơ; nhận biết được truyện và thơ

II. Chủ đề:

• Em lớn lên từng ngày
• Đi học vui sao
• Niềm vui tuổi thơ
• Mái ấm gia đình
• Vẻ đẹp quanh em 
• Hành tinh xanh của em
• Giao tiếp và kết nối 
• Con người Việt Nam
• Việt Nam quê hương em

Giáo trình:

• Sách giáo khoa Tiếng Việt 2 (Tập 1&2) – Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
• Vở Em học Tiếng Việt (Tập 1&2)

Mục tiêu cần đạt
Học sinh hiểu và thực hành được “7 thói quen hiệu quả”. Qua đó học sinh:

• Thể hiện tính trách nhiệm và sự chủ động
• Tự chủ hành động, thái độ và cảm xúc của mình
• Xác định, lập kế hoạch và thực hiện mục tiêu
• Sắp xếp việc làm, lập thời gian biểu và tổ chức cuộc sống
• Lắng nghe và cảm thông với mọi người
• Hợp tác và phối hợp làm việc nhóm
• Tự mình rèn luyện thân thể, bồi dưỡng trí tuệ, tâm hồn và nuôi dưỡng tình cảm

Chủ đề

• Sống chủ động
• Bắt đầu bằng đích đến
• Ưu tiên việc quan trọng
• Tư duy cùng thắng
• Hiểu rồi được hiểu
• Cùng tạo cách mới
• Rèn giũa bản thân

Giáo trình: Khám phá người lãnh đạo trong tôi, lớp 2

Mục tiêu cần đạt

• Nhạc cụ: Học sinh biết cách sử dụng và hoàn thiện kĩ năng chơi nhạc cụ Melodica, biết điều chỉnh hơi thở để tạo ra âm nhạc, phát triển sự linh hoạt và chính xác của đầu ngón tay. 
• Nhạc lý: Học sinh nhận biết và đọc, viết được những ký hiệu âm nhạc cơ bản, đọc hiểu văn bản âm nhạc và tự tập trên nhạc cụ của mình. 
• Hợp xướng: Học sinh hình thành và phát triển kĩ năng nghe bè, nhận biết tổng phổ âm nhạc, tăng khả năng phản xạ với cao độ nốt và sự tinh tế trong giai điệu

Nhạc cụ: Sáo Recorder

Mục tiêu cần đạt

Học sinh tự tin, dám nghĩ, dám làm, không sợ hỏng, sợ sai khi thực hiện một tác phẩm nghệ thuật. Thông qua thực hành và tiếp nhận kiến thức Mỹ thuật sơ cấp, học sinh có khả năng biểu đạt thế giới quan cá nhân bằng “ngôn ngữ” nghệ thuật.

Chủ đề 

• Đường nét & Hình dạng 
• Màu sắc: Màu thứ cấp 
• Sắc độ
• Chất liệu: Sáp dầu, chì, màu nước

Mục tiêu 

• Học sinh có tinh thần yêu thể thao, duy trì một cuộc sống lành mạnh thông qua việc chơi thể thao thường xuyên.
• Học sinh làm quen với các môn thể thao khác nhau, bao gồm cả các môn thể thao quốc tế. Qua đó, học sinh phát hiện được môn thể thao mà mình yêu thích, đồng thời được trang bị kiến thức, kĩ năng, kĩ thuật cơ bản về các môn thể thao, tăng tính hội nhập quốc tế.
• Việc chơi các môn thể thao khác nhau giúp học sinh phát triển đồng đều các nhóm cơ trên cơ thể.

Chủ đề 

• Cầu lông
• Bơi
• Bóng đá 
• Bóng chuyền
• Bóng rổ
• Judo
• Bóng bầu dục